Améliorer l'éducation à l'environnement dans les écoles primaires et secondaires

Depuis 2007, le ministère de l'Éducation de l'Ontario a demandé que l'éducation à l'environnement soit introduite dans chaque classe, chaque matière et chaque niveau scolaire, afin que les élèves apprennent l'importance de l'environnement et la manière dont il sous-tend chaque matière et chaque discipline, des sciences sociales de la 6e année à l'histoire de la 10e année.

Dans ce projet, nous avons effectué une analyse systématique des programmes d'éducation à l'environnement en cours et passés dans l'Ontario, au Canada, afin de comprendre les archétypes communs du système éducatif. Nous travaillons actuellement à la publication de cette synthèse. Forts de notre compréhension du système d'éducation à l'environnement - y compris les obstacles, les facteurs de réussite et les partenaires impliqués - nous avons cherché à collaborer avec les enseignants pour les aider à dispenser des programmes d'éducation à l'environnement dans les écoles de la maternelle à la 12e année. Par l'intermédiaire d'OceanBridge, Johanna et moi avons continué à travailler avec de nombreux enseignants des écoles de l'Ontario, ainsi qu'avec des universitaires du monde entier travaillant dans le domaine de l'éducation à l'environnement, dans le cadre de ce vaste effort visant à améliorer les connaissances environnementales des élèves et des enseignants de la maternelle à la terminale. C'est grâce à une population électorale informée et éduquée, profondément soucieuse de l'environnement, que nous pourrons revenir à une population électorale aussi éduquée que celle des années 1970, qui a vu une action bipartisane en faveur de l'environnement.